TEORÍA CURRICULAR Y EL CURRÍCULO
TEORÍA CURRICULAR
La teoría curricular es una disciplina académica que se encarga de examinar y darle forma a los contenidos del currículo académico. Es decir, es la materia que se encarga de decidir qué deben estudiar los alumnos dentro de un sistema educativo concreto.
Esta disciplina tiene muchas interpretaciones posibles. Por ejemplo, las más limitadas en su perspectiva se encargan de decidir exactamente las actividades que debe realizar un alumno y lo que debe aprender en una clase concreta. Por el contrario, las más amplias estudian el camino educativo que tienen que seguir los alumnos dentro del sistema educativo formal.
La teoría curricular y sus contenidos pueden ser estudiados desde distintas disciplinas, como la educación, la psicología, la filosofía y la sociología.
Funciones de la teoría curricular: Sirve para organizar los datos, los hechos con los que contamos de modo que proporcionen una comprensión, Provee la base para la acción, la comprensión dará la base para actuar. Las teorías son útiles para alcanzar el conocimiento.
CURRÍCULO
Currículo es un término utilizado en diversos contextos, la mayoría de las veces suele referirse a los planes de estudio, programas y en otras ocasiones se le relaciona con las implementaciones didácticas. Sin embargo, existe una lucha para poder contextualizar el concepto y transportarlo a diferentes ámbitos sin que esto sea motivo de rupturas en los centros educativos. Diversos autores como Hilda Taba, Stenhouse, Tyler, Pansza, por mencionar algunos, han reunido diversas investigaciones en pro del desarrollo de este concepto y su aplicación.
Esto es lo que integra la llamada teoría curricular que algunos autores presentan como un campo disciplinario autónomo y otros como un campo propio de la didáctica. Por lo tanto, para iniciarse en el estudio de dicha teoría es necesario definir su objeto de estudio: el currículo. Hay tantas definiciones de currículo como autores que lo han estudiado. En ese sentido, Taba sostiene “que todo currículo debe comprender una declaración de finalidades y de objetivos específicos, una selección y organización de contenido, ciertas normas de enseñanza y aprendizaje y un programa de evaluación de los resultados.
En tanto que para Arnaz, el currículo es “el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa.
OBJETIVO DEL CURRÍCULO
El objetivo principal de un currículo es plasmar una concepción educativa, misma que constituye el marco teleológico de su operatividad. Por ello, para hablar del currículo hay que partir de qué se entiende por educación; precisar cuáles son sus condiciones sociales, culturales, económicas, etc. Su real función es hacer posible que los educandos desenvuelvan las capacidades que como personas tienen, se relacionen adecuadamente con el medio social e incorporen la cultura de su época y de su pueblo.
REFERENCIAS:
Maria Hernandez, B. G. (2017). Obtenido de https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/2688.pdf
Paz, V. G. (2012). Teoria Curricular . Obtenido de http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Educacion/Teoria_curricular.pdf
Puerta, A. R. (s.f.). Lifeder . Obtenido de https://www.lifeder.com/teoria-curricular/
Efectivamente una de las funciones de la teoría curricular es es el organizar los datos, los hechos con los que contamos de modo que proporcionen una investigación
ResponderBorrarEl lograr como un objetivo principal de currículo es la formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales, de los alumnos en todos y cada uno de los ámbitos de la vida personal, familiar, social y profesional.
ResponderBorrarEs de gran importancia el currículo ya que tiene que estar bien pensado y diseñado, son objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan ala actividad académica y nos permite vislumbrar las perspectivas de los resultados a lograr, en este caso debe cumplir el currículo con su elaboración, la instrumentación, la aplicación y la evaluación.
ResponderBorrarel currículo necesita, en mayores o menores dosis, la presencia activa, coherente y sinérgica de estos seis elementos, para así no provocar fallas estructurales y concretas en el ámbito de la acción de enseñanza.
ResponderBorrarExactamente la función de currículo es que los alumnos pongan en práctica los conocimientos adquiridos en la vida cotidiana para que puedan resolver sus problemas y así no olviden lo aprendido en las instituciones educativas.
ResponderBorrarMe parece muy interesante tu trabajo ya que especificas que significa teoría curricular y que significa el currículo.
ResponderBorrarComparto tu opinión, es muy importante que todos los estudiantes conozcan la importancia de un currículo además de sus elementos para que lo lleven a la práctica y lo logren realizar.
ResponderBorrarel currículo es un conjunto de aprendizaje y competencias básicas pero también contiene objetivos actitudes y desarrolla la personalidad
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